济南一小学生背《大学》走红 家长：从孩子满月开始就“教”他读经典 观察

大众网·海报新闻记者 陈洋洋 济南报道

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”近日，济南一小学生背《大学》走红，被网友称为“别人家的孩子”。

【资料图】

近日，大众网·海报新闻记者联系到该学生家长，讲述“小学霸”走红背后的故事。

不是因为兴趣，但又源自兴趣

“现在的小孩太厉害了！我今年快四十岁了，都还没读完《大学》呢，人家三年级的小朋友已经背熟了。”济南市民张亮笑着说。

记者了解到，王谙时是济南开元外国语小学三年级2班的一名小学生，在家长的影响下，背诵了不少国学经典。

“《大学》是孩子居家上网课期间背的，背了大约20天。”王谙时的爸爸王先生说，孩子背这些显然不是因为兴趣，但又源自于兴趣。

“他喜欢翻书，类型没有忌口。抽到郑渊洁的《十二生肖童话》，会翻得很慢，抽到曼昆的《经济学原理》，也不会马上就丢下。至于喜欢看的书，最早是绘本，后来是我书房里带图画的书，《山海经》《长物志》。等到认字了，开始看《哈利波特》《海底两万里》，还有我个人的一些散文、报告文学和中长篇小说。”王先生介绍，孩子上小学后，看书一度到了有些废寝忘食的程度，他找来注音版的国学经典试图进行“干预”：想要看自己喜欢看的书，需要先背一段。

没想到，他的“干预”失败了，孩子依然读书读到废寝忘食。

其实，王谙时背的那些国学经典，并不是在背诵时才第一次接触。

从孩子满月以后，哄孩子睡觉时，王先生读的就是这些书。《论语》《孟子》《大学》《中庸》《道德经》……每读完一册，他会在扉页上记下来，“某年某月某日，父代读。”

“诵读国学经典是挺奇妙的事儿。”王先生说，中国传统文化讲整体，讲潜移默化。说理解的话，读睡前故事，那时的他也未必能理解。如果一定要说给满月的孩子读经有没有用，至少有一点，“重读这些，我会有收获。”

与其除草，不如撒下一粒希望

“这么小的孩子能理解吗？是死记硬背吗？”小学霸背《大学》的视频走红后，也有网友提出了疑问。

“我觉着孩子背经典这事儿不能太功利化。就算从有没有用的角度来看，可能当时来说确实没用，但是我相信他记到脑子里去了，人生很长，终究有一天，自有浸润，自有感发，自有理解。”王先生说，在极少数容易望文生义之处，他也会给孩子简单讲讲，比如“天地不仁，以万物为刍狗”，刍狗是祭祀时用草扎成的狗，不是真正的狗，不仁，也并非不仁慈的意思。但不能讲多了，弟子不必不如师，干涉未必是好事。

“换个角度说，有些家长引以为傲的，自家孩子记忆力超强，电视里的广告词都背过了，各种车的牌子都认得，这些又有用吗？”王先生说，小朋友的记忆力好，就像春天的沃土，撒上一把种子，不会马上开出花朵；不撒那把种子，也会有野草长出来。与其除草，不如撒下一粒希望。

后来的一天，种子长出来了。王先生带孩子去爬山，快到山顶时，在一棵大树下休息，孩子来了一句：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”王先生激动得心砰砰直跳，他对孩子说，千年之前，有位老爷爷把宝可梦收进了精灵球，今天，你又把它放了出来。那只宝可梦，叫格物。

还有一次，他带孩子去趵突泉，在一个小亭子下看到泉水流过，孩子又感慨，“上善若水，水利万物而不争。”

王先生提到他本人第一次接触文言文，是在小学三年级的暑假，他的姥爷拿出《古文观止》，给他和哥哥们讲的第一篇是《祭十二郎文》。“具体怎么讲的完全不记得了，只记得姥爷当时的表情动作。本来年纪最小的我，就只是个凑数的听众而已。但你说有没有用？我想至少有两点，一是语感，二是自信。”王先生在政府机关当过秘书，在新闻单位干过记者编辑，在济南知名高中教过语文，还是中国散文学会会员、山东省作家协会会员，参与过几部电视剧剧本的创作，用他自己的话说，托那篇《祭十二郎文》的福，他一直是在“字”以为事——靠汉字谋生。

王谙时受爸爸的熏陶，读书之余，还喜欢天马行空地讲故事。爸爸为了鼓励他，从他上幼儿园开始，就把他编的故事记下来，编辑成册。

谈到孩子的名字，王先生说，除了谐音梗，他还希望孩子做一个懂得珍惜时间、把握时机、益于时代的人。谙时，方可止于至善。

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