山东考生书写“故事的力量”

(资料图)

□ 本报记者 王原

“语文试题总体感觉做得比较顺手。作文以‘故事的力量’为话题，我结合个人经历写如何讲好故事，让故事有力量。”高考首日上午11点半，济南德润中学考点，刚刚结束语文考试的林悄音说。

今年山东使用新课标I卷，语文写作试题是阅读材料写作，以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。

“作文题的审题难度不大。”潍坊昌乐二中语文高级教师田爱英说，材料最后一句话“故事是有力量的”是主旨，大多数考生成长过程中，都有听故事的经历，什么是好故事、如何讲好故事，都是好的写作角度。“既可书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可思考如何讲好中国故事等宏观问题。材料限制少，思考空间大，适合展现考生的逻辑思维能力和独立思考水平。”

2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷。记者梳理发现，4套试卷的4道写作试题形式和考查侧重点各有不同。

全国甲卷写作试题“人·技术·时间”，材料的思辨性特征明显；全国乙卷写作试题“一花独放不是春”，使用两则内容相关而富有张力的材料；新课标I卷写作试题“故事的力量”，材料围绕特定的话题组织；新课标II卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合类试题，材料是从试卷内其他模块的材料中衍生出来的。其中，读写结合类试题是新推出的题型，由于是首次在高考全国卷中正式使用，所以只是和其他模块材料进行了弱关联，避免阅读障碍造成审题立意的困难。

烟台大学人文学院副教授于年湖说，“2023年高考语文试题，从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面，注重考查考生语言积累、梳理与迁移运用能力，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”

“‘改变相对固化的试题形式’，是国家《深化新时代教育评价改革总体方案》的新要求。2023年的高考语文作文题，主动增强试题的创新性和开放性，创新命题形式，减少机械刷题，引导一线教学在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫。”山东师范大学文学院教授李海英说。

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