创新！距离高考不足一月 德州一中这样备考“接地气”

推开夏日的门扉，踩着铿锵有力的步伐，马上进入高考时间。二十三天的倒计时，让高考备考的脚步格外明快起来。5月15日，记者了解到，德州一中老校区2016级高三毕业班，今年开创了与以往不同的复习模式，实现了“接地气”的全新备考策略。

对接时事政治热点

打造优秀示范课堂

鹏飞南海振翅尚需六月风，马驰北赛踏蹄应立千里马。刘阳依健，月考成绩673.5分，目标大学上海交通大学;于东立，月考成绩670分，目标大学东南大学;房景宇，月考成绩672分，目标大学厦门大学……在德州一中老校区2016级高三二十六班的文化墙上，汇聚着满满的高三学子梦，他们的梦想有温度，更有力量。

“不少人惊叹，在大国工程背后，已经有越来越多年轻人崭露头角、勇担重任。青年人代表着未来、代表着希望。成就伟大事业，尤需青年人砥砺梦想、拼搏实干。”德州一中老校区2016级高三毕业班语文组教研组长沈晓霞举例称，前段时间，嫦娥四号成功登陆月球背面，举国振奋，也让“嫦娥”背后年轻的80后、90后科研人员进入公众视野，像这样的事实热点就很容易成为考点，所以高三年级语文组，将其结合热点评论文章摘录进我们自创备考文摘《新视界》。

青春无悔，中年无怨，到老无憾。如今，在德州一中老校区2016级高三毕业班的语文课堂上，《新视界》成为这些学子们定期必备的文化大餐。“我们分为报闻天下、热点聚焦、时代人物、好句好段四个模块，通过不同的模块，不同的内容，可以让学生们更好的掌握时事热点，不仅可以将这些内容应用到语文备考中，最主要的是可以提升自身的文学积累。”沈晓霞如是说。

弥补电子阅卷不足

制定考后反馈卷

“为弥补电子阅卷的不足，我们根据命题导向、考试内容、考试重点、题型、题量、知识点的覆盖、分值、题目的筛选、难度系数等，专门制定考后反馈卷。”张甲卫是德州一中老校区2016级高三毕业班副主任，他告诉记者，在试评过程中，学校根据考生的具体答题情况又把得分点进行分解。

张甲卫以语文试卷中图文转换题为例，他认为，这类题目主要是依据图文转换的流程和考查学生的难易度来区分。具体在考后反馈卷中的评分分析为，听讲、阅读、视听、演示属于被动学习(1分)，学习内容平均留存率分别是在 5%、10%、20%、30%：(1分)讨论、实践、教授属于主动学习(1分),平均留存率分别是在 50%、70%、90%(1分) 。学习内容平均留存率逐渐升高(1分),呈金字塔状(1分)。按自下而上的顺序表述减1分，不出现“金字塔”减1分。以第一人称主观评价形式叙述得1-2分;思路混乱、毫无头绪不得分。

打破传统学习模式

创新“大二轮”复习策略

“2019年高考备考已进入关键冲刺阶段，结合当前备考形势和我们自身的特点，2016级各学科组确立了具体可行的“大二轮”的总体复习策略。”张甲卫告诉记者，所谓的“大二轮”复习主要是针对今年的特点，让学生打破传统的学习模式。

张甲卫称，具体而言，是指“一练”后以时间管理为操作点，源于传统但不拘泥于传统，改变原有的七天两练的循环模式,以五天为一周期，形成三天复习两天训练的“3+2”模式，集中解决好综合复习、知识建构、重点强化、试卷讲评等系列问题。其中，突出几个基本点包括强化训练标准化，“三案并举”精细化，“碎片时间”系统化，备考节奏简约化，以及师生生物钟有序化和课业任务适量化。

“这一模式改变了传统的复习思维，以完善基础知识和强化训练为两条复习主线，以德州市一练为临界点，淡化传统的轮次观念，以教材基础知识为主体，对点训练和模块复习并举，力争减负增效，优化备考节奏。”张甲卫认为，这样一来，可以合理把握各学科训练和复习任务量，在不加重学生负担的基础上，以提高效率、提高学生应试能力、提高得分率为原则，适量安排课业任务。力争有效整合师生的时间，形成良好的备考节奏，重视应考中的惯性、定势和直觉的作用，培养好的学习、应试习惯。(刘潇)

关键词： 高考 德州一中