山东实现应返尽返 累计劝返建档立卡贫困家庭儿童2772名

“圆梦小康 奋进山东”——“纪录小康工程”以“圆梦小康奋进山东”为主题，展现党的十八大以来，山东发展呈现出一系列趋势性、关键性变化。其中针对教育热点难点问题，山东提出“一县一案、一校一策”予以规划实施，大班额教学班实现动态清零。近日，大众网·海报新闻记者走进多所学校，了解“小班化”管理的成果。

爱都小学：让学生们收获更多有爱的空间

走进济南市爱都小学，每个教师、每一角落都充满勃勃向上的气息。教室的前半部分为学生的学习区域，后半部分是班级的图书角、休息区和包班老师办公区。衣架、生日墙、地毯无不透露温馨的气息，学生们可以在柔软的地毯、沙发上阅读,可以和老师讨论学习和生活中有意思的事。走廊上的乐高墙、发泄角、音乐厅则成了学生们休闲时的乐园。

“学校自2016年建校以来便坚持‘小班化’办学，班级学生不超过36人，学生们最直接的受益就是空间大了，我们就要把这些空间还给学生们，力求构建一间以学习者为中心的幸福校园。在教室里,随着课程主题的不断更新而变化,教室空间的设计不仅由老师完成,学生也变身‘设计者’参与其中。”济南市爱都小学校长吕华。

爱都小学在实行“小班化”办学过程中，不光让学生们收获了更多的空间，更感受到爱和尊重，学校硬件从色彩、装饰到功能都是基于学生成长的需要。在爱都小学的办公楼前，原本种植6棵树，后来病死一棵，这可怎么办呢?学生们一致要求养小鸟，于是学校按照学生们的意愿换上了小鸟的房子，这里也成了学生们和大自然和谐共处的乐园。

在教学楼一楼大厅，四年级三班张嘉怡的个人画展正在进行，10余幅由她创作完成的画画作品在这里集中展示。

据吕华介绍，学校还为有爱好特长的学生们举行过个人的武术展演、乐器展演等，学生们在其中得到前所未有的成就感，其他同学也能受到鼓舞。在迷你音乐厅中，学生们定期会组织小型表演，节目还比较简单，但都由学生们自导自演。在乐高区，学生们自愿组成红领巾志愿者，监督秩序、提醒保持卫生。

“正是基于‘小班化’教育，我们才可以把更多的空间给学生，学生也可以在这样的空间里释放自己的个性和想法，只有这样，校园整个空间才有生命气息，学生们才会收获更多的成就感和归属感。”吕华说。

纬二路小学：对每一个学生尊重、理解和成全

百年老校济南市纬二路小学从1999年开始试点“小班化”教学,每个班的学生控制在30-35人之间。“小班化”教育不仅仅是指学生的数量少，更重要的是面向个体的教育，对每一个学生尊重、理解和成全。

近日，济南市纬二路小学济西湿地红领巾农场到了收获的季节。这原本是一片荒地，在同学们研究策划、辛勤耕作下变成一个生机勃勃的小农场。济南市纬二路小学建设红领巾农场从无到有，从小到大都是学生们自己决定的。

“前期由学生们完成可行性研究，后来通过自主竞选加入规划与市场部、生产部、科研部等六个部门进行实际操作,开启从人员分工、农作物种植、农场发展规划等一系列探究实践活动。同学们在这种全新的方式中,不仅锻炼了自己的沟通、合作和探究能力,更让每名学生找到了自己的优势和特长,为以后的个人成长明确了发展方向。”济南市纬二路小学党总支书记、校长烟文英说。

在“小班化”的背景下,纬二路小学在低年级实施“小鬼当家”班级自治，每个学生都为班级服务;在中年级，由学生成立的生活部、学习部、宣传部、大力士、宅急送等部门，对班级进行管理;而到了高年级，学生自治突破班级、年级界限，科学实验、考古、乒乓球、种植、微信操作等“校园帮帮团”孕育而生，让学生们根据成长需求和兴趣点出发，找到共同成长的好伙伴，一起去完成一件“有意义的事”，做最好的自己。

烟文英说道：“目前学校所有活动都基于小班化的前提下进行的，‘小班化’给了学生更多生长的空间，能关注到每一个班、每一名学生。”

山东大班额教学班实现动态清零

据了解，山东省着眼于消除普通中小学大班额、城镇居住区配套幼儿园建设及控辍保学等群众关心的热点难点问题，实施三项工作“清零”攻坚行动。

在推进过程中，省教育厅坚持分类指导，因地、因事、因人施策。对于消除大班额工作，指导各地坚持“一县一案、一校一策”予以规划实施;对于配套园整治工作，坚持“一园一案、一区一策”进行整改治理;对于控辍保学工作，坚持“一生一档、一人一案”进行劝返复学。“十三五”期间，全省累计新建改扩建中小学校4064所、新增中小学学位354万个，大班额教学班比例由23.49%实现动态清零;累计完成整治居住区配套幼儿园2120所，完成率99.95%，总量和完成率均居全国前列;累计劝返建档立卡贫困家庭儿童2772名，实现了应返尽返、动态清零。(记者 丛萍 张海振)

关键词： 山东省 建档立卡 贫困家庭儿童 应返尽返