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山东:重视艺术、体育、劳动教育 不得随意挤占

时间:2021-09-30 15:27:33    来源:山东商报    

日前,山东省教育厅发布《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》,探索形成轻负优质的教学模式,整体提升学校教育教学质量,满足学生全面发展、多样化学成长需要。《方案》提出了八项重点任务,包括增强师资能力、落实课程方案、开发精品课程、打造高效课堂、改进教学方法、重视教学研究、注重因材施教、丰富教学资源等。

《方案》要求,强化学校课程实施主体责任,根据国家课程方案制定并落实学校课程实施方案,开齐课程、开足课时。重视艺术、体育、劳动教育,不得随意挤占、减少课时。开好综合实践活动课程,开展中学生实验操作比赛,拓宽学生通过动手实践、体验探究获取知识的渠道。制定校本课程开发指南,指导学校开发基于办学理念和学校特色的校本课程,设立学生自主选课学日。支持各地、各学校采用购买服务等方式,联合高等学校、专业机构、专业人士开展特色课程教学。

推动教学质量较好的学校基于学科知识脉络,建设精品课程并在区域共享。加强信息技术与教育教学的深度融合,推进信息化教改实验,积极推广信息化优秀教学模式和课程,探索教学组织方式重构、创新教学方法,提升教学效果。

同时,分学段、分学科制定课堂教学基本要求,指导学校健全完善教学管理规程,统筹制定教学计划。优化课堂教学结构,新授课均应安排一定时间开展随堂监测反馈,提升课堂效率,依此布置课后作业、修正教学方法、进行课业辅导,确保学生达到规定学业质量标准要求。

坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,引导学生主动思考、积极提问、自主探究,保护和培养学生的好奇心、想象力、求知欲。推进跨学科、大单元教学,义务教育学校各门课程原则上要安排10%以上课时设计跨学科主题学活动,定期开展跨学科教学优秀案例征集推广。积极开展主题化、项目式学活动,大力推行小组合作探究学,提升学综合效应。高中学生综合实践活动须完成2个课题研究或项目设计,相关情况记入学生综合素质评价档案。

学校每学期至少开展1次基于学科教学的学情会商,提升课堂教学针对和实效。制定学业述评实施办法,任课教师每学期对每个学生进行学业述评,根据学业述评情况因材施教,通过分层教学、小组合作、家校协作等,为学有余力学生拓展学空间,对学困难学生实行针对辅导,努力消除“陪学”现象。注重学生创新精神和创新能力培养,探索实施拔尖创新后备人才培养工程。

同时,研究制定中小学教材管理实施细则,进一步完善“必修+选修”的地方课程教材管理制度。规范课外读物进校园管理,严格按程序做好进校园读物的遴选、审核和推荐工作。

在教育评价改革方面,探索构建基于学科特点的多元教学评价体系。义务教育学校日考试成绩全部以等级制呈现,初中学业水考试推行等级评价。推进初中学生综合素质评价改革,进一步强化综合素质评价结果在高中学校招生中的作用。实施义务教育教学质量监测,充分发挥监测结果的诊断反馈作用,推进教学质量不断提升。

强化学校课程 实施主体责任

重视艺术、体育、劳动教育,不得随意挤占、减少课时。

开好综合实践活动课程,开展中学生实验操作比赛,拓宽学生通过动手实践、体验探究获取知识的渠道。

制定校本课程开发指南,指导学校开发基于办学理念和学校特色的校本课程,设立学生自主选课学日。

支持各地、各学校采用购买服务等方式,联合高等学校、专业机构、专业人士开展特色课程教学。(山东商报·速豹新闻网记者 邹元德)

关键词: 山东省 艺术 体育 劳动 教育 挤占课时

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